วิชานวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา
PC54505 3(2-2-5)
(Innovation, Technology and Information in Education)
อาจารย์ผู้สอน
ผศ.ดร.วิวรรธน์ จันทร์เทพย์
คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี นวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา ที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ การวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการใช้นวัตกรรม เทคโนโลยี และสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ การสร้าง การออกแบบ การนำไปใช้ การประเมินผล การปรับปรุงนวัตกรรม สามารถเลือกใช้ ออกแบบสร้างปรับปรุงนวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศสำหรับการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาที่จะรับผิดชอบสอนในอนาคตได้อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับระดับการศึกษา ทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ดี สามารถแสวงหาแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย และเพื่อส่งเสริมการเรียนรุ้ของผู้เรียน
เมื่อผู้เรียนศึกษาเนื้อหากิจกรรมในบทเรียนแล้วจะมีความสามารถหรือพฤติกรรมดังนี้
1.อธิบายความหมายความสำคัญ หลักการ และแนวคิดนวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษาได้
2.อธิบายบทบา คุณค่า ประเภท และประโยชน์ของนวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศการศึกษาได้
3.อธิบายความสัมพันธ์ของนวัตกรรม เทคโนโลยี และสารสนเทศทางการศึกษาได้
4.บอกขั้นตอนของการเกิดนวัตกรร และเปรียบเทียบความแตกต่างกับเทคโนโลยีได้อย่างชัดเจน
5.บอกความหมาย ขั้นตอนและกระบวนการของการเรียนรู้การรับรู้ตามธรรมชาติของผู้เรียนแต่ละวัยได้
6.วิเคราะห์สาเหตุในการนำนวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศมาใช้ในการปัญหาทางการศึกษาได้
7.ยกตัวอย่างนวัตกรรม เทคโนโลยี และสารสนเทศทางการศึกษาในยุคปัจจุบันได้
8.ออกแบบและสร้างสรรค์นวัตกรรม เทคโนโลยี และสารสนเทศทางการศึกษาได้
9.ปรับปรุงและเลือกใช้นวัตกรรม เทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการศึกษากับการเรียนการสอนได้
10.ประเมินผลนวัตกรรม เทคโนโลยี และสารสนเทศทางการศึกษาได้
11.ระบุและเสนอแนะแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับนวัตกรรม เทคโนโลยี
และสารสนเทศทางการศึกษาได้
12.ออกแบบการเรียนการสอนในรายวิชาที่จะรับผิดชอบสอนในอนาคตได้
- หน่วยการเรียนที่ 1 แนวคิด ทฤษฎี ความหมาย ความสำคัญของนวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศการศึกษา
- หน่วยการเรียนที่.2.ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
- หน่วยการเรียนที่ 3 สื่อการเรียนการสอน
- หน่วยการเรียนที่ 4 วิธีระบบ
- หน่วยการเรียนที่ 5 จิตวิทยาการเรียนการสอน
- หน่วยการเรียนที่.6.การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้
- หน่วยการเรียนที่ 7 คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
(CAI)
- หน่วยการเรียนที่ 8 หนังสืออีเล็กทรอนิกส์ (e-Book)
- หน่วยการเรียนที่ 9 สื่อมัลติมีเดีย
(Multi-Media)
- หน่วยการเรียนที่ 10 การเรียนการสอนแบบผสมผสาน
1.รูปแบบการสอนเป็นการเรียนการสอนแบบผสมผสาน(blended learning) ระหว่าง การเรียนการสอนในห้องเรียนปกติ(Face-to-Face or
Traditional Classroom) กับ การเรียนการสอนบนออนไลน์โดยใช้เว็บบล็อก (Online
Learning with Weblog)โดยใช้อัตราส่วน
39% - 79%
2.1การบรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน
2.2การมอบหมายงาน การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
2.3การทำงานเป็นกลุ่มด้วยการแสดงความคิดเห็น
ผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชานี้จะต้องเป็นผู้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์สำคัญได้แก่ ความซื่อสัตย์
โดยแสดงออกอย่างบูรณาการอย่างสัมพันธ์กับพฤติกรรมต่างๆไปพร้อมๆกับกิจกรรมการเรียนการสอนทุกขั้นตอน เช่น
- ความรับผิชอบและตรงต่อเวลาในการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน
- มีความรักความสามัคคีในกลุ่มผู้เรียนร่วมวิชาเอกเดียวกันและวิชาเอกอื่นๆ
-
ให้ความช่วยเหลือผู้อื่นด้วยเจตนาที่บริสุทธิ์
- มีระเบียบวินัยในการแต่งกาย
- สุภาพ เสรีภาพ
อ่อนน้อม และให้เกียรติผู้อื่น
5.สื่อของจริง ของตัวอย่าง
6.ชุมชนท้องถิ่น
การวัดและประเมินผล
1.1..การเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน(คุณลักษณะที่พึงประสงค์)10 %
1.2..เอกสารรายงาน การแสดงความคิดเห็นและการประเมิน (รายบุคคล)10 %
1.3..เว็บบล็อก (รายบุคคล)20 %
1.5..เว็บบล็อก (กลุ่ม)20 %
1.6..การนำเสนอผลงานการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีกับการเรียนการสอน 20 %
1.7..สอบปลายภาค 20 %
2. การประเมินผล
ระดับคะแนน 80 – 100 ค่าระดับคะแนน A
ระดับคะแนน 75 – 79 ค่าระดับคะแนน B+
ระดับคะแนน 70 – 74 ค่าระดับคะแนน B
ระดับคะแนน 65 – 69 ค่าระดับคะแนน C+
ระดับคะแนน 60 – 64 ค่าระดับคะแนน C
ระดับคะแนน 55 – 59 ค่าระดับคะแนน D+
ระดับคะแนน 50 – 54 ค่าระดับคะแนน D
ระดับคะแนน 0 – 49 ค่าระดับคะแนน E
.gif){kind=link}